9月份的時(shí)候，遇到一組咨詢(xún)的家庭：孩子某公立國(guó)際部高三，目前正在準(zhǔn)備申請(qǐng)，托福105，無(wú)SAT，3門(mén)AP5分，有超過(guò)10個(gè)課外活動(dòng)，學(xué)生在校參加各種社團(tuán)，學(xué)校推薦的活動(dòng)也都積極參與，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也很高，孩子目標(biāo)申請(qǐng)前30。如果只看數(shù)字的話，這個(gè)孩子申請(qǐng)20-30之間的學(xué)校還是有很大概率的，家長(zhǎng)的期望比孩子高，要進(jìn)前20。因此，家長(zhǎng)想換機(jī)構(gòu)，來(lái)咨詢(xún)我們意見(jiàn)。
在溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子目標(biāo)申請(qǐng)傳媒專(zhuān)業(yè)，但在十多個(gè)活動(dòng)中，能和傳媒有關(guān)的，只有兩個(gè)，其他活動(dòng)也不能說(shuō)完全沒(méi)有價(jià)值，只是不能體現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的足夠興趣和探索。雖然大部分美國(guó)大學(xué)不是按專(zhuān)業(yè)錄取的，但成功的申請(qǐng)者的課外活動(dòng)（超過(guò)半數(shù)）一定和自己的專(zhuān)業(yè)傾向相關(guān)。這個(gè)孩子如果按其他專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，也是同樣的情況，都不能體現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)傾向方面的興趣。
課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)不合理，加上沒(méi)有學(xué)術(shù)類(lèi)競(jìng)賽，申請(qǐng)前20基本希望不大；申請(qǐng)前30，文書(shū)創(chuàng)作的壓力就會(huì)比較大。
因?yàn)榕R近申請(qǐng)季，基本上也不會(huì)有太大的改變和調(diào)整，我們建議家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就不要考慮換顧問(wèn)了，把重心放到文書(shū)創(chuàng)作上，盡量來(lái)彌補(bǔ)一些，申請(qǐng)前30還是有很大概率的；如果早申不理想，或者文書(shū)有問(wèn)題可以再找我們也不晚。還有一個(gè)組家庭，孩子在高一就確定了專(zhuān)業(yè)方向是物理，雖然家長(zhǎng)不太贊同，但還是給了足夠的支持，課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽搭配上陣，并且活動(dòng)難度逐漸提升，孩子對(duì)自己的申請(qǐng)節(jié)奏掌控的非常好，到了高二的時(shí)候，背景就已經(jīng)很完美了。但不幸的是，周?chē)耐瑢W(xué)家長(zhǎng)也都覺(jué)得這個(gè)孩子規(guī)劃的好，紛紛效仿。有個(gè)同學(xué)，偏文科，目標(biāo)申請(qǐng)方向是文科，但家長(zhǎng)讓孩子跟著“榜樣”報(bào)了物理競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，家長(zhǎng)認(rèn)為“別人家孩子”做了，我們也要做，完全忽略自己孩子的自身需求。但到了今年10月份的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己孩子的活動(dòng)背景完全成了“邯鄲學(xué)步”，既沒(méi)有達(dá)到別人的高度，也沒(méi)有自己的特色。家長(zhǎng)突然就很焦慮，四處跑機(jī)構(gòu)咨詢(xún)，有點(diǎn)病急亂投醫(yī)的感覺(jué)。很多高一高二學(xué)生，尤其是頭部公立高中國(guó)際部的學(xué)生，在標(biāo)化方面都能很好的控制節(jié)奏，因?yàn)閷W(xué)校就是這種氛圍，但對(duì)于課外活動(dòng)的規(guī)劃，就千差萬(wàn)別了。是這屆學(xué)生規(guī)劃不行嗎？當(dāng)然，不是，而是活動(dòng)規(guī)劃要做的個(gè)性化確實(shí)不那么容易。每個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好不同，學(xué)術(shù)能力不同，專(zhuān)業(yè)傾向也不同，參加的課外活動(dòng)就有差異。在課外活動(dòng)方面參考、模仿別人，甚至是佛系躺平，都是不可取的。在校成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)決定孩子申請(qǐng)學(xué)校檔次的下限，而課外活動(dòng)和文書(shū)決定申請(qǐng)學(xué)校檔次的上限。在同樣一批優(yōu)秀的申請(qǐng)者，美國(guó)大學(xué)的招生官，就是要通過(guò)課外活動(dòng)和文書(shū)，找到適合自己社區(qū)的學(xué)生。因此，如何在有效的時(shí)間內(nèi)，提升規(guī)劃的效率，減少不必要的彎路和誤區(qū)就尤為重要。
