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學校推薦信的重要性！
來源: | 作者:明熠留學 | 發布時間: 2021-12-07 | 155 次瀏覽 | 分享到:
你信嗎？

有個學校老師給學生寫的推薦信內容最后是：“此學生不合適貴校！”，
如果您苦口婆心求來的是這么一封推薦信，那再好的留學中介也愛莫能助啊。

推薦信更多的不公平情況是學校領導給他不喜歡的學生穿小鞋。比如三年前某省會城市一個國際部的校長，他把要申請的學生不是按照考試成績排名一二三，而是按照他自己的喜好排了個綜合一二三四五名，他最滿意的學生不但注明綜合排名第一，而且各方面表現都是用“best”來形容；后面的學生成績注明綜合第N名，學生各方面表現更多是用“better”來形容，如果兩封推薦信擺在同一所大學招生官的桌子上的時候，誰更有競爭力就不言而喻了。

另一位同學本來GPA全校第一，因為不受寵，被校長排了個綜合第五，而且他還非要給學生寫推薦信不可，早申就是因為校長修改的推薦信功敗垂成。因為校長不懂英文，常申推薦信顧問老師以校長的名義寫的，孩子各方面的表現，都用的最好的形容詞。

但是知道給了校長他會往差了改，所以我們就一直沒遞交給他。等啊等，都快到了遞交截止日了，機會終于來了！校長臨時有急事去外地出差了。趕緊拿著推薦信去找校長助理，因為跟助理關系還不錯，加上等不及校長回來了，以校長名義的推薦信原封不動的蓋了校長的大印直接寄走了！

那年這個國際部早申錄了一個哈佛的，這位同學是常申被另外一所藤校錄取了，錄取結果是第二好的，完美的推薦信起了至關重要的作用。

通過這個案例要告訴家長的是，選一個好中介固然重要，但是搞好和校長老師的關系同樣重要。學生在高中階段務必要和校領導，講課老師搞好關系，這個不是說孩子需要阿諛奉承誰，而是應該通過在校內的積極表現贏得老師的贊賞。

還有另外一位同學在溫哥華讀十一年級高中的時候，他因為早學過了AP微積分AB，就給微積分課的老師當助教，下面學生基本都是華人，老外二三個，那么學生分組討論的時候華人學生都是中文交流，老外學生聽不懂，這位同學就拉著老外同學一個組用英文討論。

后來請教微積分的老師給寫了一封推薦信，推薦信里有段話是這么寫的“十一年級Johnathan給我做微積分課的助教，可是在我請假期間，他講的課效果比我還要好，因為他還懂中文！”

不排除校領導和老師里面也會有小人，孩子也要學會識人辨認，輕易不要得罪了小人。不管對方職位再高，不要勉強讓對方給你寫推薦信，俗話就是強扭的瓜不甜。如果對方勉強寫了推薦信又不給學生和家長看，那么八成就是一種不痛不癢的應付，對申請無害就不錯了。